SIETE DÍAS EN UNA CUEVA...ANALISIS DE CASO

Posted by renegarcia on 10 Septiembre, 2007 22:36

SIETE DíAS EN UNA CUEVA

La familia la formaban tres personas: Daniel Stolpa, joven de veintiún años de edad; su esposa Jennifer, de veinte años; y el hijito de ambos, Clayton, de cuatro meses.

Andaban juntos de turismo en Canadí. Sin rumbo especí­fico, transitaban por un camino serpenteado hacia las alturas de una montaña. Y era invierno.

Todo iba bien, hasta que el automóvil se dañó. Tuvieron que abandonar el vehí­culo y andar a pie por la sierra nevada en busca de auxilio. Cuando menos pensaron, se hallaron en medio de una terrible tormenta de nieve.

Daniel halló una cueva en la montaña y pensó pasar esa noche en ella. Pero la tormenta arreció, y aunque estaban sin agua, sin comida y sin mís protección que la ropa que traí­an puesta, no podí­an moverse de allí­.

Pasaron siete dí­as aguantando el intenso frí­o. Y por fin, Daniel dejó a su esposa y a la criaturita para buscar auxilio. Caminó veinticinco kilómetros hasta hallar asistencia, y al fin todos fueron rescatados. Aunque la baja temperatura congeló parte de sus pies, todos quedaron fuera de peligro.

Durante las interminables horas que Daniel y Jennifer pasaron en la cueva, solos y apretados uno contra otro protegiendo al hijito de cuatro meses, conciliaron todas las diferencias y resolvieron problemas matrimoniales que estaban teniendo. De ahí­ que declararan: «Tuvimos que estar siete dí­as muy juntos en una cueva, muertos de frí­o, para que de nuevo brotara el calor del amor entre los dos.»

En efecto, es el calor del amor, ese fuego sagrado hecho por Dios, lo que mantiene unido al matrimonio. Desgraciadamente, la rutina del matrimonio muy pronto lo vuelve insí­pido, y cuando faltan el estí­mulo y la determinación de mantener encendido el fuego, éste se apaga.

¿Por qué ocurre esto? Porque por alguna razón, estúpida o ingenua que sea, creemos que nuestro amor, de por sí­, se mantendrí para siempre en calor. Eso es imposible. Ningún amor entre dos personas puede mantenerse si esa relación no se nutre con actos de respeto y cariño.

Fortalezcamos nuestro matrimonio. Protejamos esa unión. Nutramos la relación conyugal. Nada en la vida es mís importante que la relación con el cónyuge. El matrimonio que se preserva alcanza su mís intensa satisfacción con el paso de los años. Cuidemos nuestro matrimonio. Es lo mís sagrado que tenemos. Y con el correr del tiempo y la presencia de Dios en el corazón, serí mís bello aún. Pues si de veras estamos bien con Dios, lo estaremos también con nuestro cónyuge.


Los niños están mejor dotados que los simios para las relaciones sociales

Posted by renegarcia on 10 Septiembre, 2007 22:36

UN EXPERIMENTO DESTACA LA IMPORTANCIA EVOLUTIVA DE LA INTELIGENCIA SOCIAL

Los niños estín mejor dotados que los simios para las relaciones sociales

Un experimento realizado en Alemania con 105 niños y 138 simios descubrió que los niños estín mejor dotados para las relaciones sociales y que es esta aptitud, que posibilita el aprendizaje, la que marca la diferencia entre ambas especies. Los simios son mís híbiles para encontrar alimentos y usar herramientas, pero los niños entienden mejor e imitan a sus congéneres, lo que les otorga una ventaja evolutiva, la inteligencia social, que es la base de su supervivencia.
Los niños pequeños aprenden mucho mís rípido que los simios debido a que imitan a sus congéneres, ha descubierto un estudio realizado con 105 niños de dos años y medio, 106 chimpancés y 32 orangutanes, cuyos resultados publica la revista Science.

Tal como explica la AAAS en un comunicado, el estudio, realizado por Esther Herrmann y sus colegas del Instituto Max Planck de Antropologí­a Evolutiva en la ciudad alemana de Leipzig, enfatiza la importancia de la inteligencia social.

Comparamos tres especies para determinar qué habilidades y destrezas son claramente humanas , explicó Esther Herrmann del Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology en Leipzig, Alemania, y autora principal del artí­culo de investigación.

Para los autores de la investigación, los niños estín mís dotados que otras especies para las relaciones sociales y es esta aptitud la que marca la diferencia entre la capacidad de aprendizaje de los humanos y la de los grandes simios.

La comunicación es la base

El experimento puso de manifiesto que cuando se trata de buscar un recipiente que oculta comida, los niños no son mejores que los simios. Mís bien en esta actividad los chimpancés se muestran mís híbiles que los niños.

Sin embargo, cuando la comunicación con los directores del experimento es necesaria para cumplir una misión, por ejemplo seguir su mirada para encontrar un objeto, o sencillamente imitar uno de sus gestos, los niños superan en habilidad a los simios.

Para los investigadores, los niños tienen mís facultades para aprender del otro, miríndole e imitíndole, si bien el hecho de la proximidad entre niños e investigadores, que pertenecen a la misma especie, puede haber influido en los resultados, reconocen los autores.

Los investigadores alemanes se proponen aplicar los mismos tests a otras especies, como bonobos y gorilas, con la finalidad de perfilar la evolución de sus actitudes cognitivas.

Metodologí­a del experimento

En uno de los experimentos, un investigador mostró cómo abrir una caja y sacar de ella un alimento o un juguete escondido. Los niños observaron la acción y la imitaron. En cambio, los chimpancés y orangutanes no lo hicieron, sino que intentaron destruir el tubo o sacar su contenido con los dientes.

En otros experimentos, los especialistas comprobaron que los niños, a diferencia de los simios, podí­an captar la comunicación no verbal, por ejemplo la gestual. Los cientí­ficos escondieron un objeto debajo de uno de los vasos y lo señalaron con la mano. Los niños reconocí­an esa señal y hallaron el juguete escondido.

En cambio, cuando se trataba de habilidades fí­sicas, como por ejemplo el empleo de herramientas, los chimpancés y orangutanes eran igual de buenos o mejores que los niños. Estos monos lograban capturar con un palo alimento que se encontraba lejos. Sin embargo, los niños tení­an problemas para alcanzar un juguete que no estaba a su alcance con alguna herramienta.

También en otro experimento los monos superaron a los niños. En este caso, los expertos escondieron golosinas debajo de uno de tres vasos y los cambiaron de lugar. Los chimpancés hallaron los dulces con mís frecuencia que los niños. Esto no lo hubiésemos esperado , dijo Herrmann.

Ventajas de los simios

Los chimpancés hallaron mís rípidamente alimentos escondidos, sumaron mejor pequeñas cifras y utilizaron con mís frecuencia herramientas. Sin embargo, los seres humanos pueden recuperar rípidamente estas deficiencias a través del aprendizaje.

Debido a que aprendemos de otros, copiamos comportamientos y los imitamos, podemos ser mís inteligentes y mís rípidos que los monos , dijo el director del proyecto Michael Tomasello, quien presume que un hombre en una isla desierta, que viva solo y sin cultura, se quedarí­a siempre en el nivel de los monos, ya que no podrí­a aprender de nadie.

Herrmann explicó: A través del aprendizaje social, los niños pequeños pueden apropiarse con mís facilidad nuevas capacidades, al imitar lo que se les enseña. Sin estas habilidades, no tendrí­an un desarrollo mucho mayor que los monos .

Esta es la primera prueba exhaustiva que compara las habilidades sociales y fí­sicas de niños, chimpancés y orangutanes, explicó Herrmann, añadiendo que estos hallazgos proveen una importante comprensión de la evolución de la cognición humana.

Inteligencia social

Los hallazgos apoyan la hipótesis de la inteligencia social, que sugiere que los humanos tienen habilidades cognoscitivas sociales caracterí­sticas para interactuar en grupos culturales, dijo Herrmann.

Una hipótesis alternativa sugiere que los humanos difieren de los simios de manera uniforme en tareas fí­sicas y sociales cognoscitivas porque tienen una inteligencia general mayor.

Aproximadamente 230 sujetos -chimpancés, orangutanes y niños de 2 años y medio- fueron comparados utilizando una serie de pruebas y encontraron que todos estaban mís o menos igual en las aptitudes cognoscitivas fí­sicas de espacio, cantidades y causalidad.

En las habilidades sociales de comunicación, aprendizaje social y aptitudes de teorí­a de la mente, los niños respondieron correctamente en aproximadamente 74 por ciento de las pruebas, mientras que las dos especies de simios respondieron acertadamente sólo un 33 por ciento del tiempo.

Los humanos difieren de sus parientes los grandes simios porque los cerebros humanos son alrededor de tres veces el tamaño de aquel de los parientes primates mís cercanos y los humanos cuentan con un lenguaje, matemíticas simbólicas y razonamiento cientí­fico.

Las aptitudes cognoscitivas sociales son crí­ticas para el aprendizaje , dijo Herrmann. Los niños son mucho mejores que los simios para entender comunicaciones no verbales, imitar la solución de otro a un problema y el comprender las intenciones de otros , dijo.

CON CIENTO UN AÑOS DE RETRASO...ANALISIS DE CASO.

Posted by renegarcia on 10 Septiembre, 2007 22:33

CON CIENTO UN Aí‘OS DE RETRASO

Llegó un poco tarde a la escuela ese dí­a. Corrió a mís no poder para llegar cuanto antes a su pupitre. Saludó a la maestra con una sonrisa, abrió su cuaderno y su libro de lectura de primer grado, y mojó con la lengua la punta de su lípiz.

Juan Paucar, alumno de una escuela primaria de Cuzco, Perú, tení­a gran deseo de aprender a leer y a escribir. Y era un alumno muy estudioso. Sólo que Juan habí­a llegado un poco tarde a la escuela: ¡nada menos que con ciento un años de retraso! Aquel anciano indí­gena de la región tení­a ciento ocho años de edad.

Aprender a leer y a escribir es la primera conquista intelectual del ser humano. Ser analfabeto es vivir en una semipenumbra. Es estar aislado de las tres cuartas partes de la vida. Es carecer de luz, de verdad, de comunicación y de contacto con casi todo lo que la humanidad ha escrito, creado, descubierto y soñado.

No saber leer y escribir es vivir a medias. El hombre alcanzó su verdadera grandeza, y comenzó la marcha ascendente de la civilización, cuando inventó el arte de la escritura. Por lo tanto, no conocer ese arte es estar cortado por la mitad, ser medio ciego y tener un solo oí­do.

Saber leer y escribir es esencial porque la mayor revelación de Dios al hombre se encuentra en las Sagradas Escrituras. Sólo por medio de la Biblia podemos llegar a conocer a Dios plenamente. Sólo en su Palabra estí escrita la verdad redentora del evangelio, que es la buena noticia acerca de su Hijo Jesucristo. Por eso debemos todos aprender no sólo a leer, sino a leer la Biblia.

No saber leer y, por consiguiente, no poder leer la Biblia, es una tragedia. Pero saber leer, hasta en mís de un idioma, y no leer la Palabra de Dios, no es sólo una tragedia sino también una negligencia espiritual suicida. Desconocer las Sagradas Escrituras —nos advierte Jesucristo— nos predispone a andar equivocados. 1 En cambio, leerlas y conocerlas —afirma San Pablo—, nos predispone a adquirir «la sabidurí­a necesaria para la salvación mediante la fe en Cristo Jesús». 2

Todos los que tenemos la ventaja de saber leer debiéramos examinar la Palabra de Dios todos los dí­as, como lo hací­an los seguidores de Cristo en Berea. 3 A todos, sin excepción —mandatarios, gobernantes, legisladores, magistrados, médicos, cirujanos, cientí­ficos, astronautas, abogados, catedríticos, profesores, licenciados, estudiantes universitarios, bachilleres, ejecutivos, empresarios, padres de familia y amas de casa— nos serí­a de provecho eterno leer y estudiar la Biblia con dedicación. Sólo así­ estaremos capacitados para juzgar por nosotros mismos si es verdad lo que nos estín enseñando moral y espiritualmente nuestros maestros. 4

DIARIO DE UNA JOVEN ASESINA...ANALISIS DE CASO

Posted by renegarcia on 10 Septiembre, 2007 22:30

DIARIO DE UNA JOVEN ASESINA

Era su librito de apuntes diarios, apuntes que iba haciendo, cada dí­a, una joven de catorce años de edad. ¿Qué cosas podrí­a escribir en ese diario? Cosas juveniles: impresiones de muchachos, actividades de colegio, paseos, fiestas.

Pero un dí­a, justamente el primero de enero, la joven escribió: «Querido diario: Es principio de año, y ya no aguanto mís. Tengo que quitarme de encima una carga que ya no puedo llevar. Yo maté a mi hermanita.»

El diario sigue narrando: «Fui hasta su cuarto y le dije que la querí­a mucho. Cubrí­, entonces, su boca, y la sofoqué. Tú, mi querido diario, eres a quien primero le cuento. Gracias. Ahora me siento mejor.»

Ya hací­a cinco meses que esta adolescente habí­a matado a su hermanita de cuatro años de edad. Cuando hallaron el cuerpo de la chiquita, el médico forense determinó que era «muerte por asfixia traumítica». La investigación no produjo ningún resultado. Pero sucedió que los padres de la hija mayor descubrieron su diario.

Por mís que querramos callar la voz de nuestra conciencia, no podemos. Tarde o temprano su grito se oirí.

¿Qué estí pasando en los hogares, en las familias, en los adolescentes? Esta joven no carecí­a de nada. Tení­a buenos padres, buena casa, buen colegio, buenos amigos, buena ropa, buen calzado, buenas cosas. ¿Por qué, de un modo sorpresivo y brutal, mató a su hermanita?

En parte tiene que ver con la violencia que los adolescentes ven en la televisión, la cual se va acumulando en su psiquis. Cuando ésta se llena a mís no poder, el adolescente no tarda en poner en príctica mís de alguna de esas cosas.

Tampoco se descarta la posibilidad de los contactos con sectas extrañas. Lo que padres incautamente podrín llamar «chifladuras de adolescentes» puede que sean relaciones, incluso satínicas, cosa que estí mís extendida de lo que parece.

La fuerza moral mís potente del mundo estí en Jesucristo. Si nosotros, como padres, descuidamos nuestra propia vida espiritual, con eso dirigimos a nuestros hijos por el camino de la perdición.

Hagamos de Cristo el Señor de nuestra vida. Tanto nosotros como nuestros hijos necesitamos ese poder. Sólo Cristo nos pone a salvo de toda fuerza maligna. í‰l desea ser nuestro Señor. Coronémoslo Rey de nuestra vida hoy mismo.


TODOS A VOTAR POR LA AROBA DE ORO PARA MI PORTAL.

Posted by renegarcia on 07 Septiembre, 2007 14:48

POR PROBLEMAS TECNICOS DE LA PAG. HE ESTADO AUSENTE ...

PERO SEGUIMOS ADELANTE....

TODOS A APOYAR A MI PORTAL......

«Anterior   1 2 3 4 5

recientemente...

archivos

Agregar