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Te invitamos a participar en el XX Concurso de Dibujo Infantil “Este es mi México”, que convoca el Instituto de los Mexicanos en el Exterior, a través de todos los Consulados y las Embajadas de México en el mundo, así como de las Delegaciones de la Secretaría de Relaciones Exteriores en México.
 
Por primera vez, con el propósito de fomentar el trabajo en equipo, la construcción conjunta y la convivencia entre los pequeños, el concurso de dibujo es en equipo, deberán participar mínimo dos niños para realizar sus dibujos.
 
El concurso promueve el trabajo en equipo entre los niños mexicanos y de cualquier nacionalidad que viven en el exterior, para realizar obras sobre la música y las tradiciones mexicanas, al incluir ideas de sus amigos y compañeros de escuela. También, por primera ocasión, invitamos a los niños y niñas de cualquier nacionalidad que viven en México y especialmente, a aquellos que han retornado a México, después de haber vivido o nacido en el exterior con sus familias.
 

 Con la participación de delegaciones de siete países se inauguró este día la III Olimpiada Centroamericana y del Caribe de Física 2016 (OCAFFI), de la cual el país es sede, del 29 de mayo al 4 de junio.

 

Cada delegación está conformada por cuatro estudiantes y dos delegados, con una participación total de 28 jóvenes y 14 delegados de Guatemala, Honduras, Costa Rica, El Salvador, Puerto Rico, Cuba y República Dominicana.

 

En el acto de inauguración el ministro de educación, Carlos Canjura, destacó que las olimpiadas permiten introducir la cultura científica en el sistema educativo y generar capacidades productivas en los jóvenes. “Cuando veo a los jóvenes en este tipo de eventos, veo a las nuevas generaciones capaces de aportar en la prosperidad de los pueblos».

 

Por su parte, la viceministra de ciencia y tecnología, Erlinda Handal, expresó que «no hay duda que la región va creciendo y todos los países van haciendo sus esfuerzos para abrirle más espacio a la juventud y acompañarlos de manera adecuada para que toda América Latina y el Caribe tenga un mejor futuro».

 

La representación nacional está conformada por los bachilleres Gabriela Corea Morán, Edgardo Letona Chávez, Natán Rivera Alas, todos de San Salvador; y Ronald Tejada Ríos de Santa Ana. También formarán parte Francisco Alexander Merlos, como jefe de delegación y Mario Fernando Alvarado, como tutor.

 

La Olimpíada busca promover el estudio de la física y el desarrollo de jóvenes talentos en esta ciencia; así como incentivar la implementación de competiciones nacionales. Además promueve el intercambio de experiencias, la profundización de la amistad entre los países y el establecimiento de conexiones entre los académicos de la región.

 

Esta se desarrolla a través de dos pruebas, una teórica en la que se evaluarán temas como cinemática de la partícula, dinámica, sistemas de partículas, movimiento de cuerpo rígido, leyes de conservación, entre otros.

 

La segunda es una la prueba experimental que incluye el método científico, notación científica y decimal, Sistema Internacional de Unidades, conversión de unidades, mediciones directas e indirectas, cifras significativas, orden de magnitud, error sistemático y estadístico, análisis gráfico y experimentos de mecánica.

 

La OCCAFI inició en 2010 en San José, Costa Rica y la segunda edición tuvo lugar en 2012 en la Ciudad de Guatemala, Guatemala. 

 

La actividad es organizada por la Universidad de El Salvador, a través de la Facultad de Ciencias Naturales y Matemática, el Programa Jóvenes Talento y el Ministerio de Educación, a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología.

Treinta y cinco profesionales participan en el Diplomado de Posgrado en Gestión de la Ciencia, Tecnología e Innovación para agentes públicos, en su segunda edición.

 

El diplomado busca contribuir a la construcción de una visión de país cuya economía esté basada en el conocimiento, como instrumento de desarrollo productivo en función social, donde el sector público destaca promoviendo la articulación entre los actores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación incentivando la generación de capacidades para la producción y uso de conocimiento científico-tecnológico.

 

La viceministra de ciencia y tecnología, Erlinda Hándal Vega, fue la encargada de la inauguración y se dirigió a los participantes enfatizando la importancia para el país de esta formación. “Estamos iniciando un nuevo esfuerzo para formar a otro grupo de profesionales para que comprendan los alcances de la ciencia y tecnología para El Salvador y así tienen la oportunidad de ser constructores de ese proceso”, expresó.

 

En el posgrado participan técnicos o agentes de Ciencia, Tecnología e Innovación de las  instituciones públicas involucradas con esta área, técnicos de siete facultades de la Universidad de El Salvador con desarrollo de investigación en ciencias exactas y aplicadas e ingenierías, quienes están involucrados en el establecimiento de los doctorados nacionales de matemática, biología molecular e ingeniería antisísmica.

 

También se encuentran representantes de las 14 Instituciones de Educación Superior que fueron seleccionados para conformar el Consejo Consultivo de apoyo al Comité Interministerial en el contexto de la Política Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación.

 

“Tenemos la oportunidad grata de estrechar lazos interinstitucionales para gestionar y acompañar esfuerzos como éste (…) El diplomado tiene que ser de provecho para que sea asimilado efectivamente y sepan ponerlo en práctica, independientemente de la actividad profesional que ustedes desempeñen”, manifestó la rectora del Instituto Especializado de Educación Superior para la Formación Diplomática (IEESFORD), Claudia María Samayoa.

 

El Diplomado se realizará de mayo a septiembre, desarrollando cuatro ejes temáticos: Políticas de Ciencia – Tecnología y Economía de la Innovación, Ciencia, Tecnología e Innovación en América Latina, sus Indicadores y Grado de Apropiación Social; Gestión de Proyectos de Ciencia y Tecnología y Gestión de la ICT dentro de los Sistemas Nacionales de Innovación.

 

Los módulos se desarrollarán a través de 15 asignaturas que serán impartidas por expertos nacionales e internacionales con experiencia en las áreas científicas y tecnológicas.

 

El diplomado es organizado por el Viceministerio de Ciencia y Tecnología y el Instituto Especializado de Educación Superior para la Formación Diplomática (IEESFORD) del Ministerio de Relaciones Exteriores.

El Centro de Capacitación de Casa Presidencial y el Ministerio de Educación clausuraron el tercer curso  Certificación de Gestores de Cursos Virtuales en el cual se graduaron 97 tutores de 20 instituciones del gobierno.

 

Con esta graduación suman ya 214 los tutores certificados por la Presidencia, bajo un enfoque de actualización constante de los conocimientos y capacidades de los servidores públicos en beneficio de la población.

 

De esta manera, las instituciones gubernamentales cuentan ahora con el conocimiento para desarrollar herramientas de capacitación a distancia destinadas a servidores públicos, haciendo uso de los recursos tecnológicos.

 

“La herramienta virtual permite llegar a mayor número de personas más rápido, a un costo más bajo, pero además mantiene a través de los tutores virtuales, un contacto personal con cada una de las personas en las aulas  virtuales”, aseguró el director del Centro de Capacitaciones, Alejandro Duarte.

 

A la ceremonia, celebrada en Casa Presidencial, también asistieron el gerente de tecnologías educativas del Ministerio de Educación  (MINED), Jaime Palma, y el viceministro de relaciones exteriores, Carlos Castaneda, como invitado de honor.

 

El curso de certificación ha sido posible gracias a una alianza entre  la Dirección Nacional de Educación en Ciencia, Tecnología e Innovación del MINED y el Centro de Capacitación de la Presidencia.

 

“Estoy totalmente convencido de que estas alianzas vienen a fortalecer todo el esfuerzo que como país y todas las instituciones públicas hacemos por mejorar el El Salvador”, aseguró el gerente de tecnologías educativas del MINED.

 

En esta tercera convocatoria del curso, 15 graduados de la convocatoria anterior se desempeñaron como tutores para los 97 servidores públicos que fueron formados, lo cual evidencia que el programa logró robustecer las alianzas con otras instituciones.

 

Esta certificación impartida por el Centro de Capacitación de la Presidencia de forma gratuita ha permitido un ahorro, durante sus tres convocatorias, de más de $100.000 a las instituciones de gobierno en concepto de pago por formación.

 

El proyecto de certificación de  tutores virtuales se desprende del eje educativo correspondiente al Plan Quinquenal de Desarrollo “El Salvador Educado, Productivo y Seguro”, orientado a la parte tecnológica.

Los representantes del Consejo Internacional para la Ciencia (ICSU) visitaron  diferentes instancias del Viceministerio de Ciencia y Tecnología, para conocer de cerca algunos de los programas que se impulsan para el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación en el país.

Los visitantes fueron: la directora del ICSU, Heide Hackman, el secretario general del ICSU, David Black, el director regional del ISCU-ROLAC, Manuel Limonta y los miembros del Consejo Ejecutivo, Manuel de León y Charles Erkelens.

La Viceministra de Ciencia y Tecnología, Erlinda Hándal Vega, los acompañó en el Centro Nacional de Investigaciones Científicas de El Salvador (CICES), donde pudieron dialogar con los investigadores sobre los estudios que se realizan en relación al mal de Chagas, energías renovables y citogenética.

Asimismo, visitaron la Planta de la Bebida Biofortificada para conocer el proceso de producción de la bebida que beneficiará a estudiantes a través del Programa de Alimentación y Salud Escolar.

El personal del Parque Tecnológico en Agroindustria (PTA) fueron los encargados de presentarles el trabajo que se desarrolla con el fin de dar valor agregado a la producción agropecuaria.

Finalmente, en el Centro Interactivo para el Aprendizaje de Ciencias (CIAC) en Ahuachapán, hicieron un recorrido interactivo por las salas de Química, Física, Biología, Ciencias del Universo y de la Tierra.

La visita a los diferentes lugares se realizó el en el marco de la firma del convenio que establece a El Salvador como sede regional del ICSU para América Latina y el Caribe en los próximos cinco años, a partir de agosto del presente.

Los representantes del Consejo Internacional para la Ciencia (ICSU) visitaron  diferentes instancias del Viceministerio de Ciencia y Tecnología, para conocer de cerca algunos de los programas que se impulsan para el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación en el país.

Los visitantes fueron: la directora del ICSU, Heide Hackman, el secretario general del ICSU, David Black, el director regional del ISCU-ROLAC, Manuel Limonta y los miembros del Consejo Ejecutivo, Manuel de León y Charles Erkelens.

La Viceministra de Ciencia y Tecnología, Erlinda Hándal Vega, los acompañó en el Centro Nacional de Investigaciones Científicas de El Salvador (CICES), donde pudieron dialogar con los investigadores sobre los estudios que se realizan en relación al mal de Chagas, energías renovables y citogenética.

Asimismo, visitaron la Planta de la Bebida Biofortificada para conocer el proceso de producción de la bebida que beneficiará a estudiantes a través del Programa de Alimentación y Salud Escolar.

El personal del Parque Tecnológico en Agroindustria (PTA) fueron los encargados de presentarles el trabajo que se desarrolla con el fin de dar valor agregado a la producción agropecuaria.

Finalmente, en el Centro Interactivo para el Aprendizaje de Ciencias (CIAC) en Ahuachapán, hicieron un recorrido interactivo por las salas de Química, Física, Biología, Ciencias del Universo y de la Tierra.

La visita a los diferentes lugares se realizó el en el marco de la firma del convenio que establece a El Salvador como sede regional del ICSU para América Latina y el Caribe en los próximos cinco años, a partir de agosto del presente.

El ministro de relaciones exteriores, Hugo Martínez, firmó un convenio con la directora ejecutiva del Consejo Internacional para la Ciencia, Heide Hackman, para el establecimiento de El Salvador como sede regional para América Latina y el Caribe de dicha organización científica en los próximos cinco años, a partir de julio.

 

“Este acuerdo se enmarca dentro de nuestra apuesta gubernamental de impulsar la innovación, ciencia y tecnología mediante alianzas regionales e internacionales que fortalezcan estas áreas, de manera que contribuyamos a desarrollar el potencial humano de nuestra gente como lo plantea uno de los principales objetivos del Plan Quinquenal 2014 -02019”, expresó el canciller Martínez.

 

En el acto también estuvieron presentes el ministro de educación, Carlos Mauricio Canjura y la viceministra de ciencia y tecnología, Erlinda Hándal Vega, como testigos de honor; así como el secretario general del ICSU, David Black, el director regional del ICSU-ROLAC, Manuel Limonta y los miembros del Consejo Ejecutivo, Manuel de León y Charles Erkelens.

 

Según el ministro de educación, este Consejo existe desde 1931, y únicamente Brasil y México han ostentado la sede, convirtiéndose El Salvador en el tercer país Latinoamericano que la tendrá.  “Nosotros vamos a tener la sede por cinco años (…) esto es un enorme reto para el país, pero a la vez nos genera una importante oportunidad de posicionar mejor los temas de ciencia y tecnología que tanta falta le hacen a nuestro país”, señaló Canjura.

 

Por su parte, la viceministra Hándal expresó que “esta firma es muy significativa para la historia que está escribiendo El Salvador en su ruta al desarrollo económico y social, ya que en la ciencia y la tecnología no hay desarrollo posible sin desarrollo científico y tecnológico y esto lo confirman todos los países del mundo. Siempre es momento para sumarse al desarrollo”.

 

El ICSU es una organización no gubernamental, que cuenta con 122 miembros nacionales de 142 países y 31 uniones científicas, y busca fortalecer la ciencia en beneficio de la sociedad, para ello moviliza el conocimiento y los recursos de la comunidad científica internacional.

 

La Oficina Regional para América Latina y El Caribe tiene 17 miembros y es la responsable del fortalecimiento de la ciencia y la creación de capacidades en los países de América Latina; así como promover su participación en los programas y actividades del ICSU.

 

Además, busca desarrollar los vínculos con instituciones científicas nacionales y regionales, sociedades, academias, gobiernos, entre otros; y facilita la libre circulación de los científicos  en el territorio nacional.

 

Asimismo, es la encargada de proporcionar apoyo y asistencia en la coordinación con las redes científicas en la región e iniciar nuevas redes que permitan el desarrollo de la ciencia y la tecnología.

 

El Viceministerio de Ciencia y Tecnología de El Salvador es miembro nacional científico del ICSU, incorporación que fue aprobada en la 110ª sesión  del Consejo Ejecutivo del ICSU, en noviembre de 2013. Desde entonces ha recibido apoyo como el intercambio de conocimiento e información con todas las instituciones miembros

La viceministra de ciencia y tecnología, Erlinda Hándal, y el embajador de China Taiwán, Andrea Sing Ying Lee, recibieron a la delegación de robótica educativa que viajó a China –Taiwán, para conocer sus experiencias en la competencia RoboCup Junior Taiwán 2016.

 

La delegación estuvo compuesta por cuatro estudiantes, un docente y un representante del Ministerio de Educación, quienes participaron, del 4 al 13 de abril, en un entrenamiento y posteriormente en la competencia de Robótica Educativa.

 

“Quiero reconocer toda la cooperación que nos brinda Taiwán y en esta ocasión ha servido para hacer un reconocimiento a la inteligencia de nuestros jóvenes, a su dedicación, poniendo en relieve…todo lo que son capaces de hacer nuestros jóvenes cuando tienen un acompañamiento adecuado”, manifestó la funcionaria.

 

La capacitación se desarrolló en el Institute of Electrical Engineering de la National Kaohsiung First University of Science and Technology (NKFUST), quienes donaron kits de robótica al Complejo Educativo Herbert de Sola, de El Paisnal y al Ministerio de Educación.

 

Por su parte, el embajador se refirió al talento de los jóvenes salvadoreños, al cual Taiwán tienen a bien apostarle. “Fue un gusto enorme realizar en conjunto con el Ministerio de Eduación este evento histórico porque sabemos que los salvadoreños, en particular los jóvenes, son los más talentosos… y este experimento que han hecho en Taiwán es la mejor prueba…”, explicó.

 

Los jóvenes salvadoreños pudieron convivir e intercambiar experiencias con estudiantes taiwaneses, lo que permitió verificar la efectividad de la implementación del Proyecto en el sistema de educación en el país.

 

El docente José Manfredo Sibrián agradeció todo el apoyo recibido en la experiencia inolvidable de la delegación, destacando como principales logros el fortalecimiento de la relación académica con el profesor Tu y su equipo de estudiantes de la Primera Universidad de Ciencia y Tecnología así como el reconocimiento e interés por conocer las ciencias exactas por parte del grupo.

 

“Muchas gracias al señor embajador y a las autoridades del Ministerio de Educación por tener esta visión con la cual ha cambiado el futuro de nuestros estudiantes”, concluyó el docente.

 

La delegación viajó a la República de China - Taiwán contando con el apoyo financiero de dicho país. Esta cooperación incluyó boletos aéreos, gastos de traslado, alimentación, hospedaje, entrenamiento avanzado en robótica educativa y participación en la competencia.

 

Los representantes salvadoreños son los estudiantes Werner Omar Alas Grande, Dennis Alfredo Portillo y Kevin Alexander Acosta, además del docente José Manfredo Sibrián, todos del Centro Escolar Herbert de Sola, de El Paisnal, San Salvador; William Alberto Méndez, del Instituto Nacional Técnico Industrial y Maira Celina Serrano, coordinadora del Proyecto de Robótica Educativa del MINED.

 

El Centro Escolar Herbert de Sola obtuvo el primer lugar en la 4ta edición del Campamento de Robótica Educativa 2015, organizado por el Viceministerio de Ciencia y Tecnología, en agosto del año pasado.

 

El Proyecto de Robótica Educativa beneficia a más de 222,000 estudiantes y 7,569 docentes de 412 centros escolares a nivel nacional.

 

Tres mil 732 docentes de todo el país iniciaron su proceso de formación en Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), en el marco del  Plan Nacional de Formación de Docentes en Servicio que impulsa el Ministerio de Educación (MINED).

 

Esta formación tiene como propósito capacitar a los docentes en el uso de dispositivos informáticos, lempitas y estandarizar la formación en TIC para las maestras y maestros de los centros educativos públicos a nivel nacional.

 

El ministro de educación, Carlos Canjura visitó el C.E. INSA en Santa Ana y la Escuela Superior de Maestros del mismo departamento

 

Durante su visita, el ministro Canjura manifestó que la capacitación en el uso de las tecnologías busca “que los maestros logren esa capacidad que se requiere para estar a tono con los tiempos modernos y todo el potencial que ofrece la tecnología  para mejorar la posibilidad de aprendizaje de los niños y niñas”.

 

Asimismo, el titular agradeció la disposición de los docentes en asistir a la formación, “hay voluntad y eso me alegra, encontrar una buena disposición de los maestros por mejorar su condición, maestros responsables de la educación de nuestros jóvenes”.

 

La formación comprende la apropiación social de la tecnología; ofimática básica e integración de los recursos tecnológicos en el aula; planificación didáctica; alfabetización digital; uso del software y/o aplicaciones educativas; modelos para integrar las TIC al currículo y elaboración de guiones de clases con tecnología, entre otros.

 

Los docentes que inician su formación serán atendidos por 148 expertos en TIC en 108 sedes distribuidas en todo el país. La capacitación tiene una duración de 40 horas y será impartida los días sábados de 7:30 a.m. a 4:30 p.m.

 

Raúl Navarro, uno de los docentes favorecidos con esta formación dijo que “es importante invertir nuestro tiempo en esta capacitación, no es pérdida de tiempo al contrario va ser de mucho beneficio para nosotros (…) ya que nos va permitir mejorar nuestras prácticas pedagógicas a través de la tecnología y mejorará la calidad educativa”.

 

Estos docentes se suman a otros 7,476 maestras, maestros y coordinadores de aulas informáticas que fueron capacitados en alfabetización digital e integración de las tecnologías en el aula en 2015, como parte del programa presidencial Una Niña, Un Niño, Una computadora. Con lo que se tendría un total de más de 11 mil docentes formados en TIC.

 

Cabe mencionar que el programa presidencial “Una niña, Un niño, Una computadora” busca alcanzar la cobertura total de escuelas en el uso de las TIC como recurso pedagógico en el aula, con el propósito de dinamizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 

Para la ejecución de este programa se ha contemplado componentes como equipamiento tecnológico, capacitación docente en el uso de las TIC y mejoramiento de la infraestructura de 950 centros escolares a través de readecuaciones menores para el resguardo del equipo, así como readecuaciones en infraestructura física y eléctrica.

 

Actualmente hay 450 centros escolares en proceso de readecuación. Todo por un monto de tres millones de dólares.

 

A la fecha, el MINED a través del programa presidencial ha entregado 19,666 equipos portátiles denominados lempitas, con lo que se han beneficiado 352,171 estudiantes y 11,981 docentes de 729 centros escolares. Para 2016 se beneficiarán 1,177 instituciones.

El Ministerio de Educación y el Organismo Promotor de Exportaciones e Inversiones de El Salvador (PROESA) presentaron el nuevo diplomado denominado “Diseño y Desarrollo de Estrategia de Exportación” dirigido a docentes y estudiantes de educación media técnica y superior tecnológica.

 

Con el nuevo diplomado se busca contribuir a la mejora cualitativa de la oferta educativa de los futuros bachilleres y técnicos mediante la formación en aspectos sobre la actividad exportadora, que les permita la aplicación de buenas prácticas empresariales que eleven la calidad y competitividad del país.

 

Según la viceministra de ciencia y tecnología, Erlinda Hándal, con este diplomado se busca “potenciar la capacidad exportadora del país (…) para lo cual han sido seleccionados 36 centros de bachilleratos técnicos, vamos fortaleciendo las especialidades técnicas”.

 

Por su parte, Sigfrido Reyes, presidente de PROESA expresó que “vivimos en un mundo sumamente competitivo, las naciones, las empresas, están en una constante búsqueda de oportunidades y esa competencia global nos obliga como país, como sociedad, como instituciones y como personas a estar al día en los conocimiento y aprovechar las oportunidades (…) estamos entregando un producto que será de mucha utilidad para las entidades académicas”.

 

Con este diplomado se espera capacitar en una primera fase a 180 docentes para posteriormente impartirlo a más de 500 estudiantes de educación media técnica y técnica superior. El mismo está conformado por cuatro módulos, e incluye temas como la identificación de oportunidades comerciales de exportación y su mercado; la revisión y aplicación del marco legal en el proceso de exportación; la planificación de la oferta mercadológica internacional, y la determinación de la logística internacional.

 

Entre el material que forma parte de este diplomado se encuentra una carpeta para el docente denominado la “Carpeta del Facilitador”, la cual contiene cuatro módulos de formación, cartas didácticas, instrumentos de evaluación, y para el estudiante existe un módulo de trabajo con hojas de ejercicios y materiales de apoyo técnico.

 

Durante la presentación se socializó el contenido con directores de 41 instituciones educativas, 36 de educación media técnica y cinco instituciones tecnológicas de educación superior.

 

Para el docente Edmundo Fuentes, esta iniciativa es “interesante e importante para la formación de nuestros nuevos bachilleres y para poder formarlos en la incorporación al sector productivo (…) permitirá que nuestros jóvenes se vuelvan gente más productiva y no solamente el bachiller profesional que tiene que conseguir un empleo, ellos, están saliendo con la inquietud y una visión de crear su propia empresa, de convertirse en productores y generadores de empleos”.

 

La formación en comercio exterior busca desarrollar un proceso de capacitación docente para el fortalecimiento de competencias técnicas, desarrollar herramientas de apoyo que permitan fortalecer elementos de los planes de estudio de la educación técnica tecnológica en diferentes áreas, e incentivar en los estudiantes un sentido de cultura exportadora para sus futuros emprendimientos y de esta manera incidir en el crecimiento de las exportaciones del país.

 

Las exportaciones de El Salvador al cierre de 2015 fueron de USD 5,484.9 millones, lo que representa un crecimiento de 4.0 % versus lo exportado en 2014.

 

La actividad fue presida por la viceministra de ciencia y tecnología, Erlinda Hándal; el presidente de PROESA, Sigfrido Reyes y representantes del sector de exportación y docentes.

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