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Los estudiantes Miguel Ángel Aguilar Ramos y Ting-Yi Lin obtuvieron medalla de plata y bronce respectivamente, en la XLVII Olimpiada Internacional de Química (IChO-2015, por sus siglas en inglés), que se realizó en Bakú, Azerbayán.


El Salvador obtuvo su primera medalla de plata a nivel internacional en química, siendo el reconocimiento más alto obtenido por la región iberoamericana, gracias al esfuerzo de Miguel Aguilar. Por su parte, Ting-Yi Lin se agenció la medalla de bronce en su primera participación en este tipo de competencias.

 

La IChO-2015 fue organizada por Bakú Rama de Lomonosov Moscow State University, que reunió 300 jóvenes de los 5 continentes y 75 países. Además contó con la participación de más de 250 químicos entre jurados, expertos, profesores, supervisores y jefes de equipo.

 

Los jóvenes ganadores pertenecen a la Academia Sabatina Experimental del Programa Jóvenes Talento que impulsa el Ministerio de Educación, a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología, junto a la Universidad de El Salvador.

 

A nivel iberoamericano, Argentina se agenció 2 medallas de plata, 1 de bronce y 1 mención honorífica; por su parte Brasil obtuvo 1 medalla de plata y 2 de bronce. Perú, Costa Rica, Portugal, Uruguay y España ganaron medallas de bronce. Finalmente España, México, Venezuela y Cuba obtuvieron menciones honoríficas.

Autoridades del Ministerio de Educación (MINED), participaron en la Feria Regional de Robótica Educativa Central denominada “Tecnología y Creatividad” TECREA 2015.

 

En esta oportunidad participaron 112 escuelas provenientes de los departamentos de La Libertad, San Salvador y La Paz, quienes expusieron diversos proyectos tecnológicos e innovadores, que incluye el uso de hardware y software libre así como el uso y aplicación de la robótica educativa como una novedosa herramienta pedagógica aplicada por los docentes y Coordinadores de Aulas Informáticas para que el alumno fortalezca su creatividad.

 

Para el director Nacional de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, William Mejía, este tipo de proyectos contribuyen a que los estudiantes tengan “un espacio donde mostrar los proyectos en ciencia y tecnología (…) nuestros estudiantes, no importan si son de la zona rural o urbana, ellos tienen mucho talento”.

 

Mejía agregó que si bien es cierto los alumnos cuentan con el apoyo del Gobierno, sería fundamental contar también con el aporte de la empresa privada  “si nosotros como gobierno y empresa privada nos unimos a este esfuerzo, ellos van a florecer, van sacar toda la creatividad, todo el ingenio y el talento que llevan dentro y eso como país nos conviene (…)  en esa medida le estamos garantizando a El Salvador contar con los recursos preparados para trabajar aquí o fuera del país para desarrollarlo”.

 

Con estas ferias se busca construir un entorno educativo y colaborativo para el intercambio de experiencias interescolares, basadas en la creatividad para poner en práctica la construcción de robots como soluciones innovadoras a problemas de las comunidades con base al desarrollo de objetivos curriculares y aprendizajes adquiridos en el aula.

 

Para la estudiante, Ruth Alas, quien presentó junto a sus compañeros el proyecto turismo en La Libertad, este tipo de actividades son muy productivas “porque no ponemos solo en práctica nuestro talento sino también muchos valores como: armonía, unión (…) y darle a conocer a las personas que no solo hay cosas malas, que hay cosas buenas dentro de los jóvenes”.

 

“Este proyecto nos ha ayudado mucho a trabajar en equipo, para así unir nuestra creatividad y juntos poder implementar sistemas distintos”, dijo Kevin Recinos, estudiante que presentó el Proyecto Sistema de Riego.

 

Para tener una mayor participación de proyectos, este año el MINED, ha desarrollado  las Ferias Regionales de Robótica en cinco sedes: Chalatenango, Ahuachapán, La Libertad, Cabañas y Morazán, donde se incluyen el resto de departamentos.

 

El MINED seleccionará los mejores proyectos escolares y éstos tendrán la oportunidad de asistir a la cuarta edición del Campamento de Robótica Educativa, a efectuarse el próximo 26 de agosto del presente año, y donde se espera la participación de alrededor de 45 proyectos.

 

Desde 2009, el Viceministerio de Ciencia y Tecnología impulsa el Proyecto de Robótica Educativa (PRE) con el propósito de estimular a los estudiantes, desde sus primeros años de vida escolar, el interés por la Ciencia y la Tecnología, transformarla y ponerla al servicio de la sociedad.

 

El MINED ha venido fortaleciendo gradualmente a los centros escolares con kits de robótica con el fin de adquirir competencias encaminadas a brindar soluciones a la sociedad al utilizar este tipo de tecnología, donde los alumnos desarrollan su lógica y fortalecen sus capacidades con la aplicación de conocimientos de matemática, ciencias, lenguaje, sociales e informática.

 

El Viceministerio de Ciencia y Tecnología, a la fecha ha desarrollado tres campamentos (2011, 2013 y 2014) donde los estudiantes y docentes de los centros beneficiados han compartido sus proyectos sumando también la experiencia de países como Taiwán y Corea.

Un total de 21 centros educativos pertenecientes a los departamentos de Ahuachapán, Santa Ana y Sonsonate tuvieron la oportunidad de presentar sus proyectos durante la Feria Regional de Robótica Educativa impulsada por el Viceministerio de Ciencia y Tecnología.

 

El Proyecto de Robótica Educativa tiene el propósito de estimular el interés por la Ciencia y la Tecnología en los estudiantes desde sus primeros años de vida escolar.

 

Según el director departamental de Educación de Ahuachapán, Héctor Donald Aquino, “la idea es incentivar la creatividad e innovación de los estudiantes con el fin de descubrir a los próximos científicos que desarrollen la tecnología en nuestro país”.

 

En la actualidad es imprescindible tomar en cuenta la diversidad de recursos disponibles en favor de la práctica pedagógica, se trata de incorporar en el sistema educativo una visión más holística que permita al docente diseñar y realizar actividades que fomenten la creatividad.

 

Para Carlos Ramos Cepeda, del Centro Escolar Presbítero José Luis Martínez, “la robótica es útil en distintas materias, por ejemplo, en matemáticas para calcular grados, giros, distancia que recorre el robot. Además, las programaciones del robot vienen en idioma inglés y para poder entender, tenemos que traducir los manuales”.

 

Los asistentes a la feria tuvieron la oportunidad de participar en conferencias, un foro denominado “La pedagogía de la robótica” y cerrar con un recorrido por cada uno de los proyectos presentados por los centros escolares.

 

Como resultado de estas Ferias se prevé seleccionar una representación del 10 % de cada departamento, quienes tendrán la oportunidad de asistir a la cuarta edición del Campamento de Robótica Educativa, a efectuarse en el mes de agosto, y donde se espera la participación de cerca de cuarenta y cinco proyectos.

Previo a la actividad los titulares de educación compartieron con los habitantes del municipio y  expusieron los logros de importantes programas como "Seamos Productivos" cuyo objetivo es promover el emprendimiento, motivando a los estudiantes a formar su propia empresa y "Robótica Educativa" que busca desarrollar el pensamiento lógico matemático y programación de Software, entre otros.


Asimismo, el funcionario destacó "que se ha trabajado fuertemente el tema de ciudadanía en los estudiantes, es decir, una juventud dedicada a promover una cultura de paz. Esto es algo que va de la mano con el desarrollo".


Asimismo, hace dos años, se construyó el Centro Escolar Ciudad Real y se remodeló el Centro Escolar Lotificación El Rosario, mientras que en reparaciones menores se favoreció a los centros escolares de los cantones San Luis y Los Amates, entre otros.


Algunos de los centros escolares beneficiados son el Complejo Educativo Doctor Alberto Luna,  con la construcción de un laboratorio, una biblioteca, un área administrativa, cuatro aulas para bachillerato, sala para maestros, entre otras mejoras.


Con respecto a San Sebastián Salitrillo, el viceministro de Educación destacó que es un municipio que ha experimentado un desarrollo considerable en materia educativa, se declaró municipio Libre de Analfabetismo, convirtiéndose en el primero de la zona occidental en alcanzar esta denominación. Solo en este municipio se ha invertido un estimado de 500 mil dólares en infraestructura escolar.


El Gobierno ha previsto entregar 50 mil equipos a los centros escolares al cierre de 2015 y destinó 3 millones de dólares como "capital semilla" para iniciar el programa.
Durante su intervención, el viceministro Castaneda señaló que "uno de los compromisos para la actual gestión es ampliar la cobertura de la educación, muestra de ello es que de 2009 a 2014 la inversión en educación se incrementó a $240 millones, y para 2015 se elevó a $256 millones", acotó.


La entrega se efectuó durante el programa "Gobernando con la Gente" y el "Festival del Buen Vivir" que se realizó en el municipio San Sebastián Salitrillo, departamento de Santa Ana.


El presidente de la República, Salvador Sánchez Cerén, acompañado del ministro de Educación, Carlos Canjura y los viceministros del ramo, Francisco Castaneda y Erlinda Handal, respectivamente, entregó 15 computadoras Lempitas a estudiantes del Complejo Educativo Dr. Alberto Luna, como parte del programa Una Niña, Un Niño, Una Computadora. 
San Sebastián Salitrillo a la vanguardia educativa en la zona occidental

La viceministra de Ciencia y Tecnología, Erlinda Hándal Vega, inauguró el Foro para Formulación de la Política Nacional de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en El Salvador, que busca obtener los primeros insumos para el proceso de formulación de dicha política, la cual busca que la población tenga acceso al conocimiento científico, apropiándose de él y utilizándolo para el desarrollo personal, social y productivo del país.

 

La viceministra Hándal manifestó que este Foro “es el paso necesario para iniciar la construcción de una Política Nacional de Popularización de la Ciencia y Tecnología, al igual que la encuesta de percepción social de la ciencia y la tecnología (que realizan las Universidades Tecnológica de El Salvador y Francisco Gavidia)”.


 

Hándal agregó  que  se pretende fortalecer las diferentes herramientas que han sido creadas desde el quinquenio pasado (…) añadiendo otros elementos que le fortalecen, de forma tal que sea toda una plataforma institucional, bien establecida, tratando que reúna todos los aspectos necesarios donde poner en relieve todas sus capacidades para una vida mejor”.

 

“La ciencia y tecnología es la base de todos los países que hoy en día consideramos más desarrollados”, dijo la funcionaria.


 

El Foro contó con la participación del experto Ernesto Polcuch, Oficial de Ciencia y Tecnología de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en Uruguay, quien impartió la conferencia magistral “Políticas Públicas de Popularización de la Ciencia y la Tecnología” presentando un marco de referencia para el proceso que se iniciará en el país y externó que El Salvador ha dado un paso muy importante.


 

“Desde la UNESCO creemos que la popularización de la ciencia tiene como objetivo que la gente tenga mayor conocimiento sobre la ciencia, pero no solamente por conocerla sino por aprender a pensar en términos científicos, que le permita analizar críticamente el mundo que le rodea, tomar decisiones basadas en procesos de pensamiento crítico”.

 

En este Foro participaron actores involucrados con actividades de comunicación, divulgación y transferencia de conocimientos, tales como: representantes de parques y museos de ciencia, museos para niños, parque zoológico, parque Saburo Hirao y jardines botánicos, comunicadores, entre otros.

Los interesado en aplicar a una beca internacional de postgrado en las áreas de la Ciencia y la Tecnología, cuentan ahora con el Nuevo Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (N-CONACYT), que ofrece la oportunidad de continuar la preparación académica a nivel de postgrados.


 

El N-CONACYT ofrece los servicios de información de becas, específicamente para maestrías y doctorados, a través de dos vías “la difusión de la oferta de becas que existen para salvadoreños en estas áreas y la asesoría para la postulación de aquellos profesionales que estén interesados en cursar estudios de maestrías y doctorados”, expresó Maritza Guerra, gerente de Formación de Becas y Postgrados.


 

Como institución “buscamos promover la formación de recurso humano al más alto nivel, estamos hablando de maestrías y doctorados en áreas de la ciencia, la tecnología, ciencias naturales, ciencias exactas, agronomía e ingenierías”, agregó la representante del N-CONACYT

 

Los interesados pueden aplicar a becas para realizar sus estudios en países como: Canadá, Estados Unidos, México, Alemania, Corea, Costa Rica, Brasil, Cuba, entre otros. Estas becas pueden ser completas o parciales según la oferta que propone cada país.


 

Los aspirantes deben cumplir con una serie de requisitos entre ellos: tener un alto rendimiento académico con un promedio arriba de ocho, hablar un segundo idioma, de preferencia inglés, elaborar un ensayo, concertar una entrevista, entre otros.


 

Actualmente, el N-CONACYT cuenta con “una base de datos de más de mil personas, que están en la disposición de realizar postgrados (…) brindamos un servicio de asesoría personalizada”, expresó Rhina López, gestora de Formación y Becas de Postgrado.


 

“Yo quisiera seguir estudiando y ampliando en el tema de arquitectura sostenible, ya que no es un tema fácil aquí en el país. Me parece bien la idea de tener asesoría porque uno a veces no sabe qué hacer o no entiende algunos términos y con esto uno puede entender para postularse mejor”, dijo Rebeca Santamaría, aspirante a beca.


 

“son bien sinceros en decirnos hasta donde nos pueden ayudar, y la información esta buena, me gusta que sean bien claros”, expresó Mario Morales, quien busca aplicar a una maestría en ingeniería.


 

Cabe mencionar que gracias a esta buena asesoría, jóvenes ya se encuentran estudiando en países como: Corea, Taiwan y México.

 

Además, para que haya más información sobre las becas internacionales, el N-CONACYT junto al Viceministerio de Ciencia y Tecnología; y el Viceministerio de Cooperación para el Desarrollo, realizan dos veces al año las Expo-becas, como una ventana de la oferta de becas que existen para los salvadoreños en la que participan países, instituciones y fundaciones.


 

Estas expo-becas “surgen como una idea de crear un espacio de difusión de la información de todas las becas de postgrado que existen el en país (…) específicamente carreras que estén vinculadas a nuestro quehacer que son las ingenierías y las ciencias exactas”, dijo Rhina López.

 

La primera Feria en 2015 se llevó a cabo en el mes de mayo y se invita a la población interesada a estar pendientes de la segunda expo-beca, que se realizará en el mes de octubre.


 

Para promover toda esta información el N-CONACYT ha habilitado su cuenta en facebook, www.facebook.com/NCONACYT, el twiter @NCONACYT ó puedes llamar a los teléfono 2234-8432 y al 2234-8411 para concertar tu cita.


 

El N-CONACYT fue creado en marzo 2013, como una unidad desconcentrada del Ministerio de Educación, bajo la dependencia directa del Viceministerio de Ciencia y Tecnología con el fin de ser una entidad implementadora y ejecutora estatal de políticas nacionales en materia de desarrollo científico, tecnológico y de apoyo al fomento de la innovación.

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La viceministra de Ciencia y Tecnología, Erlinda Hándal Vega, entregó 925 computadoras “Lempitas” a 35 centros educativos de los departamento de San Miguel, Usulután, Morazán y La Unión, como parte del programa presidencial “Una niña, Un niño, Una Computadora”.

 

 

Esta entrega beneficia a 10,429 estudiantes y 382 maestros, quienes ahora ya cuentan con acceso a este importante recurso tecnológico en sus centros de estudios.

 

Las instituciones educativas favorecidas con el equipo informático son nueve del departamento de San Miguel (255 computadoras), diez de Usulután (260 computadoras), siete de Morazán (185) y nueve de La Unión (225 computadoras).

 

 

Para la viceministra Hándal con esta entrega “los estudiantes van a tener una mejor educación, un instrumento para acelerar y profundizar los aprendizajes, para poder asegurar que estos niños tengan un mejor futuro”.

 

 

Estas computadoras son parte de los 6,480 equipos informáticos que donó la Fundación Alba, que beneficiarán a 84,398 estudiantes y 2,738 docentes de 346 centros educativos a nivel nacional, de un total de 50 mil que se entregarán a lo largo de este año.

 

 

Kevin Guzmán, es uno de los estudiantes beneficiados con este recurso informático, quien dijo estar “muy alegre porque vamos a poder realizar muchos trabajos, muchas tareas (…) las tareas las sentíamos muy difíciles de hacer, hoy va a ser menos difícil, va a ser menos costoso el trabajo para nosotros”.

 

 

Asimismo, para la maestra Mélida Martínez, recibir este lote de computadores es de gran beneficio, “nuestros estudiantes ya no estarán en las calles buscando cibers, sino que tendrán sus propias computadoras dentro de su centro escolar (…) la tecnología también va a avanzar mucho dentro de nuestro centro escolar gracias a este beneficio que nuestro gobierno nos está entregando”.

 

 

El programa presidencial busca garantizar que niñas, niños y jóvenes dentro de su centro educativo tengan acceso a tecnología y puedan construir su aprendizaje adquiriendo las competencias digitales requeridas en esta sociedad.

 

 

Además, de la entrega de computadoras se realiza la capacitación docente para el uso pedagógico de las TIC dentro del aula; asimismo, el programa beneficia a los centros escolares con el mejoramiento de las instalaciones eléctricas y las condiciones de seguridad en la infraestructura.

 

 

Con el Programa “Una Niña, Un Niño, Una Computadora”, se busca elevar la calidad de la educación y promover la igualdad de oportunidades a través del uso intensivo y creativo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Con ello, se pretende también reducir la brecha de acceso a información y conocimiento.

 

 

Este programa presidencial se une a los esfuerzos que ha realizado el Ministerio de Educación, desde la gestión pasada, de llevar recursos tecnológicos al aula y capacitar a los docentes en el uso pedagógico de estas herramientas, lo cual se ha realizado a través de los programas Cerrando la Brecha del Conocimiento (CBC) y Ensanche del Acceso de las Tecnologías de la Información y Comunicación y su Uso Responsable (ENSANCHE).

La viceministra de Ciencia y Tecnología, Erlinda Hándal, junto a Carlos Ochoa, director Ejecutivo del Nuevo Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (N-CONACYT), en coordinación con el Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED) y su Proyecto IBEROEKA inauguró el Foro CYTED-IBEROEKA “Desarrollo Científico y Tecnológico para la Seguridad Alimentaria”.

 

El Miniforo, que se realiza el 16 y 17 de julio del presente año, tiene como fin contribuir al desarrollo tecnológico agroalimentario y en consecuencia a la seguridad alimentaria, mejorando su valor nutricional, la inocuidad, así como la disponibilidad y calidad científica y tecnológica.

 

Asimismo, los participantes podrán conocer los avances en el desarrollo tecnológico de los derivados de lácteos, cárnicos, granos como: arroz, maíz, frijol, café y productos pesqueros. Asimismo, se podrá visualizar el horizonte a seguir por la agroindustria en Iberoamérica de manera sostenible y en armonía con el medio ambiente.

 

Para la viceministra Hándal el tema de “seguridad alimentaria es uno de los ejes del Plan Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (…) de todos es conocido el tema  de seguridad alimentaria y  también nutricional y sobre todo en momentos de crisis como lo que está viviendo el país, una crisis de sequia”.

 Asimismo, este Foro permitirá “aumentar las redes de relaciones que tenemos entre especialista en el área e ir potenciando más estas herramientas que son de gran ayuda para el desarrollo de cualquier país, especialmente para el nuestro”, acotó la funcionaria.

 

La actividad cuenta con la participación de representantes de instituciones de Educación Superior, empresas del sector lácteo, cárnico, manejo y comercialización de granos básicos y productos pesqueros, Asociaciones de Productores, Centro Nacional de Tecnología Agropecuaria y Forestal (CENTA), Centro de Desarrollo de la Pesca y la Acuicultura (CENDEPESCA), Escuela Nacional de Agricultura (ENA), Programa de Alimentos del Ministerio de Salud, empresas privadas, centros de investigación y instituciones relacionadas con la industria y economía agroalimentaria y fruticultura.

 

Los participantes podrán compartir sus experiencias con expertos nacionales e internacionales como: Caterina Ruffo, del Polo Tecnológico de Pando, Facultad de Química de la Udelar, Uruguay; Christian Villavicencio, Empresa San Fernando, S.A. República del Perú; Rejana Grotto, Universidad de Sao Paulo, Brasil y Gregorio Antolín, Fundación CARTIF, España.

 

El tema de seguridad alimentaria es uno de las áreas prioritarias de investigación de la Agenda Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico del país. El año pasado, con el apoyo del CYTED se realizó el  “Encuentro Regional para la integración de agendas de investigación y acciones para el combate de la enfermedad del mal de Chagas e incorporación de los efectos del cambio climático en su propagación”.

La viceministra de Ciencia y Tecnología, Erlinda Hándal, inauguró las Ferias Regionales de Robótica Educativa, a través de las cuales se espera la participación de 385 instituciones educativas a nivel nacional.


Con estas ferias se busca construir un entorno educativo y colaborativo en el intercambio de experiencias interescolares, basado en la creatividad y poniendo en práctica la construcción de robots como soluciones innovadoras a problemas de las comunidades con base al desarrollo de objetivos curriculares y aprendizajes adquiridos en el aula.


Objetivo que según la viceministra Hándal “se está alcanzado y eso nos satisface muchísimo porque es en la expresión de los propios muchachos que encontramos lo que nosotros queríamos despertar en ellos (…) es una mejora en la formación de los estudiantes, añadiendo además del trabajo de grupo la solidaridad para consigo mismo, pero también para su comunidad”.  


Las Ferias se realizarán en cinco sedes: en Chalatenango se realizó este día y participaron 89 centros escolares; (22 de julio) Ahuachapán en la que participarán 32 centros educativos de Sonsonate, Santa Ana y Ahuachapán; (24 de julio) La Libertad, la que contará con la presencia de 161 escuelas de San Salvador, La Paz y La Libertad; (29 de julio) será en Cabañas y participarán 29 centros escolares de Cuscatlán, San Vicente y Cabañas y el (31 de julio) le corresponde a Morazán, asistirán 31 escuelas de San Miguel, La Unión, Usulután y Morazán. 


De estas Ferias se seleccionará una representación del 10 % de cada departamento, quienes tendrán la oportunidad de asistir a la cuarta edición del Campamento de Robótica Educativa, a efectuarse en el mes de agosto, y donde se espera la participación de cerca de cuarenta y cinco proyectos.


Para Ana Ayala, estudiante del C.E. Cantón Quitasol, en Chalatenango, esta experiencia le ha “abierto unos deseos de estudiar más la ciencia, la matemática, la informática y la tecnología, esto nos ha ayudado a trabajar en equipo con mis compañeros, a exponer nuestras ideas, y la creatividad para exponerle a los agricultores una forma más moderna de hacer el trabajo, ya que esto es una planta clasificadora de frutos por medio de un robot".     


Así mismo, para Jacob Choto, estudiante del C.E. Metropolitano, a pesar de su corta edad le fascinan crear robots, “tengo nueve años, me gusta porque soy muy creativo y me gusta crear robots, desde pequeño siempre he soñado con crear robots (…) me imagino creando humanoides”.

 

El Viceministerio de Ciencia y Tecnología, a la fecha ha desarrollado tres campamentos (2011, 2013 y 2014) donde los estudiantes y docentes de los centros beneficiados han compartido sus proyectos sumando también la experiencia de países como Taiwán y Corea.


Desde 2009 el Viceministerio de Ciencia y Tecnología impulsa el Proyecto de Robótica Educativa (PRE) con el propósito de estimular a los estudiantes, desde sus primeros años de vida escolar, el interés por la Ciencia y la Tecnología, transformarla y ponerla al servicio de la sociedad.


Robótica Educativa cumple la misión de promover la creación de ambientes de aprendizaje avanzados, en donde las personas involucradas explotan el desarrollo de las inteligencias múltiples, adquiriendo y reforzando habilidades para desarrollar la investigación, diseño, construcción y resolución de problemas específicos de tipo académico y aplicables en su entorno.


Esta es una disciplina integradora de distintas áreas del conocimiento que permite al estudiantado dar soluciones a problemas sociales, económicos, educativos, ecológicos, tecnológicos y de identidad cultural, entre otros.


Además, por medio del montaje de los robots se promueven aprendizajes y valores como trabajo en equipo, resolución de conflictos, expresión oral, autoestima, desarrollo de inteligencias múltiples, entre otros.

 





 

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